Musikbücher: Musikpädagogik

Fakten und Know-how Gründlich, aber ohne Ballast, leicht zugänglich und unterhaltsam geschrieben, informiert dieses Buch über alles, was der Profi und der interessierte Amateur zu diesem Thema wissen sollte – vom richtig aufgebauten Lead Sheet bis zum kompletten Arrangement. Der praxisgerechte Aufbau des Buches mit Stichwort-Querverweisen führt schnell und auf direktem Weg zur gesuchten Information. Probleme und Fallstricke, die beim Arrangieren auftreten können, werden aufgezeigt – von Keyboards, Drums und Baß bis hin zu Brass...

Musiklehre für jedermann Dieses Basiswerk vermittelt in leicht verständlicher Form das Grundwissen der Musik: elementare Musiklehre (Notenwerte, Taktarten, Tonleitern, Intervalle etc.), Harmonie- und Formenlehre, Akustik, Instrumentenkunde und eine kurze Geschichte der populären Musik. Im Anhang werden wichtige musikalische Grundbegriffe erläutert und die Lebensdaten bedeutender Komponisten genannt. Inhalt: Vorläufer der heutigen Notenschrift Die heutige Notenschrift Die Notenwerte Takt und Taktarten Pausen Versetzungszeichen Die...

Stimmbildung für Sprache und Gesang Dieses seit langem in der Praxis bewährte Handbuch richtet sich an alle, die elementar mit der Bildung der eigenen oder der Stimme anderer zu tun haben - sei es pädagogisch, musikalisch, schauspielerisch oder therapeutisch. Anneliese Riesch begreift Ton und Klang als ein Phänomen, mit dem es sich vor allem geistig auseinanderzusetzen gilt. Die in leicht verständlicher Sprache geschriebenen Kapitel zu Atemtechnik, Lautfindung, Tonumfang, Interpretation und Registerbehandlung werden durch zahlreiche...

Selbstverwirklichung durch kreatives Klavierüben Dieses Buch wendet sich an alle, die neue Erkenntnisse über das Klavierspiel gewinnen wollen: an den Amateur wie an den Profi, an Eltern und Pädagogen, die das Üben ihrer Kinder und Schüler begleiten möchten. Mit zahlreichen Tipps zur Verbesserung der Konzentrationsfähigkeit, zum Umgang mit Fehlern und dazu, wie Körper und Geist angespornt werden können. Inhalt: Vorwort Der Sinn des Übens: Was veranlaßt uns zu üben Was hält uns vom Üben ab Konzentration Empfindung Einzelaspekte: Tempo,...

Ruth und Naoyuki Taneda beschäftigen sich seit vielen Jahren mit der Musikerziehung von Kindern ab drei Jahren. In diesem Handbuch zeigen sie auf, dass es möglich ist, bei Kleinkindern über das Medium Farbe (farbige Noten) das absolute Gehör zu entwickeln, also jene Hörfähigkeit, die bisher als angeborenes Privileg einiger weniger, besonders "begnadeter" Musiker galt. Die Autoren betrachten den Mythos absolutes Gehör ganz nüchtern und zeigen, welche Möglichkeiten er für die Musikerziehung am Klavier bietet. Sie weisen damit einen neuen...

... zum Singen, Zuhören, Erzählen und Mitklatschen Mit einem roten Klapperbus fahren die Kinder über ihre Insel im blauen Meer zur Schule. Da macht es plötzlich PENG. Ein frecher Affe hat eine Kokosnuss auf das Klapperbusdach geworfen. Und es bleibt nicht bei diesem einen Stopp: Die Kinder erleben noch weitere Überraschungen und lernen dabei viel über Musik. Die "Rhythmus-Reise mit dem roten Klapperbus" von Dorothea und Rudolf Nykrin ("Musik und Tanz für Kinder", "Mit Musik kenn ich mich aus") regt Kinder zum Mitsingen, Sprechen,...

Unterrichtswerk 2. Unterrichtsjahr Die vollständig überarbeitete Neuausgabe von "Musik und Tanz für Kinder" wird mit den Materialien zum zweiten Unterrichtsjahr komplettiert. Der Rote Faden führt hier in das Tamukiland - das Tanz-Musik-Kinder-Land. Die Inhaltsbereiche Singen, Sprechen, Tanzen, Bewegen, Instrumentalspiel, Hören und Verstehen werden - den erweiterten Lernmöglichkeiten der Kinder entsprechend - fortgeführt. Besondere Schwerpunkte liegen dabei auf dem Umgang mit rhythmischen und melodischen Bausteinen (auch Notenschrift)...

Unterrichtswerk 1. Unterrichtsjahr Seit über 20 Jahren ist Musik und Tanz für Kinder das Standardwerk für die musikalische Früherziehung! Mehr als eine Million Kinder haben mit Musikater und Tripptrappmaus einen lebendigen Zugang zur Musik gefunden. „Musik und Tanz“ liegt jetzt in einer vollständig überarbeiteten Neuausgabe vor, in welche die Erfahrung der letzten Jahrzehnte sowie eine bundesweite Praxis-Umfrage eingeflossen sind. Die neuen Materialien zum 1. Unterrichtsjahr: - Komplett neu und farbig illustrierte Kinderhefte -...

Unterrichtswerk 2. Unterrichtsjahr Die vollständig überarbeitete Neuausgabe von "Musik und Tanz für Kinder" wird mit den Materialien zum zweiten Unterrichtsjahr komplettiert. Der Rote Faden führt hier in das Tamukiland - das Tanz-Musik-Kinder-Land. Die Inhaltsbereiche Singen, Sprechen, Tanzen, Bewegen, Instrumentalspiel, Hören und Verstehen werden - den erweiterten Lernmöglichkeiten der Kinder entsprechend - fortgeführt. Besondere Schwerpunkte liegen dabei auf dem Umgang mit rhythmischen und melodischen Bausteinen (auch Notenschrift)...

Unterrichtswerk 1. Unterrichtsjahr Seit über 20 Jahren ist Musik und Tanz für Kinder das Standardwerk für die musikalische Früherziehung! Mehr als eine Million Kinder haben mit Musikater und Tripptrappmaus einen lebendigen Zugang zur Musik gefunden. „Musik und Tanz“ liegt jetzt in einer vollständig überarbeiteten Neuausgabe vor, in welche die Erfahrung der letzten Jahrzehnte sowie eine bundesweite Praxis-Umfrage eingeflossen sind. Die neuen Materialien zum 1. Unterrichtsjahr: - Komplett neu und farbig illustrierte Kinderhefte -...

Lehrerkommentar zum ersten Unterrichtsjahr "Musik und Tanz für Kinder" - das Unterrichtswerk zur Musikalischen Früherziehung - entstand aus der Praxis mit Vorschulkindern. Die Erstfassung erschien in den Jahren 1984 und 1985 und gab vor allem die Lehrpraxis wieder, die im Orff-Institut in Salzburg über Jahrzehnte hinweg entwickelt worden war. Die aktuelle Ausgabe ist eine umfassende Neubearbeitung. Die Inhalte wurden durch langjährige Erfahrungen der Autorinnen und Autoren mit "Musik und Tanz für Kinder" geprät. Immer wieder erprobte...

Die Neuausgabe von Musik & Tanz für Kinder als Komplettpaket. Das Paket umfasst alle Materialien zum ersten Unterrichtsjahr: Hallo Musikater - Kinderheft Hallo Tripptrappmaus - Kinderheft Lehrerkommentar 2 CDs Elterninformation Inhalt: ED 20051 ED 20052 ED 20053 T 8422 Elterninfo 1 Elterninfo 2

Die vollständig überarbeitete Neuausgabe von "Musik und Tanz für Kinder" wird mit den Materialien zum zweiten Unterrichtsjahr komplettiert. Der Rote Faden führt hier in das Tamukiland - das Tanz-Musik-Kinder-Land. Die Inhaltsbereiche Singen, Sprechen, Tanzen, Bewegen, Instrumentalspiel, Hören und Verstehen werden - den erweiterten Lernmöglichkeiten der Kinder entsprechend - fortgeführt.Besondere Schwerpunkte liegen dabei auf dem Umgang mit rhythmischen und melodischen Bausteinen (auch Notenschrift) und der anschaulichen Information über...

Die vollständig überarbeitete Neuausgabe von "Musik und Tanz für Kinder" wird mit den Materialien zum zweiten Unterrichtsjahr komplettiert. Der Rote Faden führt hier in das Tamukiland - das Tanz-Musik-Kinder-Land. Die Inhaltsbereiche Singen, Sprechen, Tanzen, Bewegen, Instrumentalspiel, Hören und Verstehen werden - den erweiterten Lernmöglichkeiten der Kinder entsprechend - fortgeführt. Besondere Schwerpunkte liegen dabei auf dem Umgang mit rhythmischen und melodischen Bausteinen (auch Notenschrift) und der anschaulichen Information...

2. Unterrichtsjahr Die vollständig überarbeitete Neuausgabe von "Musik und Tanz für Kinder" wird mit den Materialien zum zweiten Unterrichtsjahr komplettiert. Der Rote Faden führt hier in das Tamukiland - das Tanz-Musik-Kinder-Land. Die Inhaltsbereiche Singen, Sprechen, Tanzen, Bewegen, Instrumentalspiel, Hören und Verstehen werden - den erweiterten Lernmöglichkeiten der Kinder entsprechend - fortgeführt. Besondere Schwerpunkte liegen dabei auf dem Umgang mit rhythmischen und melodischen Bausteinen (auch Notenschrift) und der...

Lieder, Tänze und Spielideen für die Kleinsten Fledermäuse tanzen, Kuscheltiere feiern, Musikmäuse laufen und viele Hände trommeln gemeinsam - die "Musikmäuse" garantieren jede Menge Spiel, Spaß und Musik für die Allerkleinsten. Dafür sorgen zahlreiche praxiserprobte Lieder mit leicht verständlichen Anleitungen, die "spielend" mit Zwei- und Dreijährigen im Kindergarten, in Eltern-Kind-Gruppen oder auch zu Hause umgesetzt werden können. Aktives Musizieren mit kindgerechten Instrumenten vervollständigt das Erlebnis Musik. Die beiliegende...

Bewegungsprinzipien und Bewegungsformen Überarbeitete Neuausgabe. Instrumentalspiel braucht Fantasie, freie Assoziation, Individualität, Experimentierfreude. Voraussetzung für diese künstlerischen Freiheiten sind allerdings bestimmte physikalische und physiologische Fakten, die sich genau beschreiben lassen. Ihre Kenntnis kann neue gestalterische Freiräume eröffnen. In seinem erstmals 1972 erschienenen Buch versucht Gerhard Mantel, zwischen Freiheit und Beliebigkeit angesiedelte Begriffe in der cellistischen Instrumentalpädagogik zu...

Das Unterrichtswerk "Musik und Tanz für Kinder" soll in der Arbeit mit Kindern zwischen vier und sieben Jahren wirksam werden: in Musikschulen, Kindergärten, Vorschul- bzw. Eingangsklassen und in freien Erziehungseinrichtungen. Inhaltsbereiche sind Singen und Sprechen, elementares Instrumentalspiel (auch Selberbauen von Instrumenten), Bewegung und Tanz, Musikhören, Instrumenteninformation, Erfahrungen mit Inhalten der Musiklehre. Über Grundlagen der Musik (z.B. Instrumente, Notation) wird sachlich informiert, wobei der Verstehens- und...

Musik machen in Kita und Krippe "Singen Bewegen Sprechen" ist ein Grundlagenwerk für jeden, der in Kita und Krippe musikpädagogisch tätig ist oder werden möchte. Über 100 Lieder bilden eine Fülle an kindgerechten Themen ab. Zu jedem der Titel gibt es umfassende Anregungen zum Bewegen, Darstellen, Sprechen, Tanzen und Musik machen. Die beiden Begleit-CDs beinhalten alle Lieder in abwechslungsreichen Arrangements zum Kennenlernen und Nachsingen. Abgerundet wird die Veröffentlichung durch verschiedene Basistexte zum kindgerechten Umgang...

Musikalische Übungen für Kinder, Jugendliche und Erwachsene Dieses Buch bietet ideale Einstiegsmöglichkeiten in die künstlerisch-pädagogische Arbeit in Schule, Musikschule und Freizeit. It den vorgestellten Warmups und Musikbeispielen für Klassenmusizieren, Gruppenunterricht und Ausbildung, die sich flexibel an die unterschiedlichen Zielgruppen anpassen lassen, gelingt der Einstieg in das Musizieren spielerischer, sicherer und zielgerichteter als mit dem Sprung ins kalte Wasser. Inhalt: Einleitung Atmen, Hören, Stille Bewegung & Tanz...

Ein generationenübergreifendes Musikkonzept für Kinder im Vorschulalter und Senioren Musik verbindet Generationen und gibt verschiedenen Kulturen die Möglichkeit, aufeinander zuzugehen. Durch Unter 7 – über 70 werden Kinder wie auch Senioren altersgerecht gefördert und in eine Gemeinschaft integriert, in der jeder seinen Platz hat und vom anderen lernen kann. Das Buch umfasst einen ausführlichen Praxisteil mit einer Fülle an Material. Die Begleit-CD bietet durch zahlreiche Hörbeispiele viele Anregungen für die praktische Arbeit. Inhalt:...

Handbuch für das Singen und Musizieren im Kindergarten didaktischer Kommentar (Gesang/Anleitung) Seit vielen Jahren fördert der Deutsche Chorverband die Arbeit von Kindergärten, die sich in besonderem Maße im musikalischen Bereich betätigen. Gut 4000 Einrichtungen wurden bereits mit dem Felix, dem Gütesiegel des Deutschen Chorverbandes, ausgezeichnet. Das Felix-Handbuch ist aus dieser breit angelegten pädagogischen Basisarbeit heraus entstanden. Es wendet sich direkt an Erzieherinnen und Erziehern in Kindergärten und Tagesstätten und...

Ein Handbuch für die pädagogische Praxis Die bis in die Anfänge der Filmgeschichte zurückreichende Symbiose von Musik und Film hat sich in vielfältigen Formen zum Musikfilm ausgebildet. Das Spektrum reicht heute von Musikdokumentationen wie „Rhythm is it“ bis zu Spielfilmen wie „Die Kinder des Monsieur Mathieu“, von filmischen Neuinterpretationen bekannter Opern wie „Carmen“ bis zum Videoclip. In diesem Band geht es nicht um die dienende Rolle der Musik für den Film, wie sie für die Filmmusik typisch ist, sondern um die filmische...

Methoden im Instrumental- und Vokalunterricht Im Musizieren erweitern Menschen ihr Ausdrucksvermögen, es bildet vielfältig und ermöglicht tiefe Glückserfahrungen. Musizieren lernen geschieht auf individuellen Wegen und muss ebenso individuell gelehrt werden. Das vorliegende Buch bietet Instrumental- und Gesangslehrern eine umfassende Methodenlehre, die ihnen ein breites Repertoire an methodischen Möglichkeiten an die Hand gibt, ihre Beobachtungs- und Reflexionsfähigkeit schult und ihre Fantasie anregt. So können Lehrende und Lernende...

Rhythmisch fit mit Clap-, Stomp- and Sing-Alongs Der perfekte Rhythmustrainer mit CD für jeden Instrumentalisten und Sänger. Instrumentalisten, Musiker und Tänzer profitieren vom neuen Rhythm Coach, denn der Rhythmus geht ins Blut bei dieser genialen Mischung aus Grundlagenvermittlung (Notenwerte, Pausen, ...) und aktiver Umsetzung mit Body Percussion und Vocal Percussion. Call & Response Versionen auf CD erleichtern die rhythmischen Übungen. Spezielle Rhythmic Sing- und Play-Alongs verinnerlichen das Gelernte. Neben zahlreichen Fotos...

Musik für die Allerkleinsten

33 Modelle zum Singen, Bewegen, Musizieren "Rhythmik kinderleicht" ist ein Praxisbuch, das aus der Arbeit mit Kindergarten- und Grundschulkindern entstanden ist. Es enthält Lieder, Sprechverse und kleine Geschichten, Bewegungsspiele und Tänze sowie zahlreiche Musikstücke zum (Mit-)Musizieren. Die bekannte Autorin Susanne Peter zeigt, wie einfach sich Singen, Bewegen, Musizieren und soziales Lernen verbinden lassen. Die 33 Modelle bieten viel Material, um eigene Stunden flexibel zusammenzustellen. Sie berücksichtigen alle Abschnitte des...

Anregungen und Lösungen für moderne Geigentechnik und Interpretation Die Kriterien, die für die Wahl eines Fingersatzes entscheidend sind, richten sich nicht nur nach Stil und Charakter des betreffenden Werkes, sondern auch nach dem interpretatorischen Zeitstil und dem persönlichen Geschmack des Geigers. Die Spezialliteratur hat bisher neue Tendenzen allenfalls angedeutet. Daher hat Klaus Eichholz in diesem Buch den Versuch unternommen, rationale und rationelle Prinzipien des Geigenfingersatzes aufzuzeigen und anhand von über 400...

Instrumentalspiel aus physiologischer, technischer und heilpädagogischer Sicht Im Auftrag des Instituts für Begabungsforschung und Begabtenförderung in der Musik (IBFF) Die Idee zur Anthologie zur "Physiologie des Instrumentalspiels" verdankt sich primär den Erfahrungen des 2. Paderborner IBFF-Symposiums 1993 und den (fach-)öffentlichen Reaktionen auf die dort behandelte Thematik. Die Schriftensammlung ist eine Konsequenz aus der Paderborner Symposiumsdiskussion, aus der Erkenntnis eines offensichtlich hohen Informationsdefizits in...

Elementare Musik- und Tanzpädagogik im Interdisziplinären Kontext Orff-Schulwerk Symposium Salzburg 2006 Orff-Schulwerk Symposium Salzburg 2006 Das Orff-Schulwerk wirkt seit Jahrzehnten in pädagogische, künstlerische und therapeutische Bereiche hinein. In seiner Entwicklung am Salzburger Orff-Institut und in seiner weltweiten Anwendung wird dieses musik- und tanzpädagogische Konzept aber auch immer wieder von neuen Theorien und Praxisphänomenen aus verschiedenen Themenfeldern beeinflusst und inspiriert.Diese dialogische Situation war...

Künstlerische Ausbildung und Identitätsfindung Herausgegeben im Auftrag des Instituts für Begabungsforschung und Begabtenförderung in der Musik (IBFF) Muss man Musik begreifen, um sie greifen zu können? Greift der Interpret nicht auch, um in der Intuition des Spielens zu begreifen? Inwieweit ist in der Kunst überhaupt ein Begreifen möglich? Welche dialektischen Aneignungsprozesse "spielen" sich vor, im und nach dem Musizieren als einem Klangwerden von Komposition ab? Führt das Zusammenspiel von Greifen und Begreifen bzw. seiner...

Symposiumsbericht Musikalische Früherziehung/Grundausbildung, Hamburg 1992 Bei diesem Band handelt es sich um die Referate des Symposiums "Musikalische Bildung in Zwischenräumen", das 1992 im Hamburger Konservatorium veranstaltet wurde. Mit Beiträgen von Hans Günther Bastian, Ursula Ditzig-Engelhardt, Martin Gellrich, Iris von Hänisch, Claudia Hardt, Günter Kleinen, Rudolf Nykrin, Regina Pauls, Nicolai Petrat, Marianne Ramelow und Juliane Ribke. Inhalt: Vorwort "Auditiver Sinn" und musikalischer Erfahrungsprozesse beim...

Grundfragen und Grundlagen Dieses Werk hat die Intention, strukturierende Klarheit in den Bereich Musikalische Früherziehung zu bringen. In Bezug zum Lehrplan des VDM von 1980 sollen Hinweise zur didaktischen Umsetzung in ein unterrichtliches Rahmenkonzept gegeben werden. Der Band enthält Beiträge von Theodor Friedrich Klaßen, Holmrike Leiser, Roland Meißner, Winfried Palmowski, Werner Probst sowie Karl-Heinz Zarius. Inhalt: Vorwort Zur Problematik vorschulischen Musikunterrichts Tendenzen und Probleme der Vorschulerziehung in der...

Wege zu konstruktivem Üben Kongressbericht 1997 des Forschungsinstituts für Instrumental- und Gesangspädagogik e.V. in Zusammenarbeit mit der Hochschule für Musik und Darstellende Kunst Frankfurt am Main "Hast du es eilig, mache einen Umweg!" - Der Kongressbericht des Forschungsinstituts für Instrumental- und Gesangspädagogik begreift das Üben am Instrument nicht als quantitativen, sondern als qualitativen Prozess, beleuchtet Übeprozesse kritisch und zeigt verschiedene Möglichkeiten konstruktiven Übens bzw. "zeitsparende Umwege" auf,...

Perspektiven einer lebensweltorientierten Musikpädagogik Dieses Buch für die Hand Lehrender greift das Thema "Zeit" in unterschiedlicher Weise auf und stellt B. A. Zimmermanns "Photoptosis" in den Mittelpunkt der Überlegungen. Im Anschluss daran bilden 65 Arbeitsblattvorlagen mit Notenbeispielen, Texten und Abbildungen eine wertvolle Materialsammlung. Inhalt: Die Kapitel: 1. Umsicht und Absicht (Musik als Zeiterfahrung "Zeit" und Schule Geschichtsverständnis und Gegenwartsverstehen Ausblick) 2. Einsicht: Aspekte zum Thema "Erfahrungen...

In einer Zeit, in der Gospelchöre wie Pilze aus dem Boden schießen, mag ein Chorbuch, das mit traditionellem Fokus eine Auswahl aus fünf Jahrhunderten der Chormusikentwicklung zusammenträgt, auf den ersten Blick als anachronistisch erscheinen. Doch diese Auswahl muss nicht zugleich unzeitgemäß sein. Von daher richtet sich das bewusst in historischer Breite angelegte Repertoire keineswegs gegen die zunehmend beliebte Popularmusik, zumal diese durchaus auch in den Chorbüchern Cantabile 1-3 gewichtig vertreten ist. Vielmehr möchten die...